J’aime par-dessus tout être dans la salle de classe, organiser des activités et prendre en charge des groupes de jeunes adultes très différents. On m’a donné carte blanche dans mes cours, ce qui n’est pas toujours le cas dans l’enseignement, et cela m’a permis de laisser libre cours à ma créativité. La petite taille de l’équipe a permis une excellente collaboration. La configuration unique, qui consiste à partager un bâtiment avec une autre école (un établissement secondaire français), m’a permis de développer mon bilinguisme et de créer des réseaux en dehors de mon cercle social. On m’a demandé d’accepter une promotion au poste de direction adjointe, car j’avais les meilleures compétences en gestion de classe du personnel, mais j’ai décliné l’offre car, à ce moment-là, je voulais me concentrer sur l’enseignement et non sur les tâches de gestion. Pendant mon séjour dans cette école secondaire, j’ai également développé mes compétences technologiques, élaboré l’album des finissants, créé un club de lecture, remporté un prix d’alphabétisation de la province du Québec et pris confiance en mes capacités.
